La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía.

Las tecnologías como su origen y razón de ser, solucionar necesidades humanas, nos encontramos con el avance en las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social humano y no al servicio de empresas capitalistas de grandes corporaciones. 

La incorporación de las TIC en la educación es una necesidad por las generaciones de estudiantes que tenemos son digitales, aprenden de forma paralela que exige utilización de estas herramientas Tic para el aprendizaje y motivación, desde el Ministerio Nacional de Educación han surgido políticas públicas del plan decenal de educación con el manejo de las tic, “Todos por un nuevo país”, Los punto vive digital, computadores para educar, buscando equidad en la educación oficial, por esto en las instituciones educativas del país se han recibido dotaciones de portátiles, tabletas  y han generado capacitaciones para los docentes en diferentes fases. Con lo anterior, pretenden tener una educación pública con equidad, para formar al ciudadano del mañana y cerrar brechas digitales, en la formación más competente en el área laboral. Un punto muy difícil de superar ha sido la conectividad, la cual según la topografía y ubicación geográfica de los municipios no es tan buena la señal, ahí no se puede decir que llegan a todas las instituciones educativas.

Por lo anterior,  las utopías con la tecnología y la educación se basa en que la política de equidad dirigida todos por igual, según las circunstancias, no en todas las instituciones cuentan con la conectividad, con los servicios básicos de bienestar, en los países subdesarrollados no en todos los rincones ha podido llegar la tecnología, empezando por la materia prima para la industrialización de los productos y el flujo de información virtual se ve afectado por la falta de conectividad  el mercado y el desarrollo social.

Referencia:
Recuperado: 6-jun-2017
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/cap2.html